《習慣決定命運》國旗下講話稿（通用14篇）
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們
大家好！
今天我演講的題目是《習慣決定命運》。開學已一月有余，可我們發(fā)現(xiàn)高一新生中有些同學不能適應高中生活，高二、高三的同學因升入新的年級也有的一直不進狀態(tài)。學校最近收到來自清華大學郝斯騰、上海交大宋堯、北京化工大學鄧俊偉等同學的來信，他們在信中都提到了習慣對人生的影響。我們選取了考入上海交大的宋堯同學的來信。原文如下：
我是今年剛畢業(yè)的328班宋堯，現(xiàn)就讀于上海交通大學機械與動力工程學院。作為一名剛剛開始大學生活的學生，不能不說我對我在忻中度過的寶貴三年仍有很深的記憶。教師節(jié)之際，一方面我要對忻州一中全體辛苦工作的老師，尤其是328班的全體老師致以衷心的感謝。另一方面，我也對我高中的經(jīng)歷作一些總結，其實也滿足了我一直以來的想法。同時作為一名住校生，我覺得我的切身體會對學弟學妹而言應該更有價值。
對剛剛經(jīng)歷了軍訓的高一新生，我想他們現(xiàn)在最大的感受就是忻州一中太嚴了，規(guī)矩太多了。其實我一入學的時候也是這么想的。從來沒有離開過家的我，面對宿舍高標準的要求，面對學校日復一日的跑操，面對食堂里打飯的長隊，也郁悶過，也痛苦過。到現(xiàn)在，真正經(jīng)歷過高考，來到大學的我們才能理解，正是這種嚴格的管理，這種堅持不懈的管理，才能讓我們在高中寶貴的成長期里養(yǎng)成良好的習慣和生活規(guī)律。單從高考的角度講，如果你想有一個好的成績，主觀上就一定要不放松每一分鐘來努力，同時還要有健康的生活規(guī)律，要有有條不紊的學習安排；客觀上，你一定需要安靜的學習環(huán)境，而這些，只有嚴格的管理能給你。你們要明白，我們這一代人所面對的，當然有更舒適的生活，但與之俱來的還有更加殘酷的競爭。我負責任的告訴大家，即便是進入大學，沒有高中80%的努力，也難以在競爭中存活下去。所以在大學，你依然會看到教室里無數(shù)自覺上自習的學生。而我可以自豪的講，因為我保持了高中時候養(yǎng)成的生活習慣，我已經(jīng)順利開始了我的大學生活，開始了下一輪的努力。同學們，寶貴的高中時光是不能浪費的，三年真的過的很快。有一句話我覺得很好，那就是高中你荒廢掉的東西，一定會在高考中體現(xiàn)出來。所以我想當你高考以后你就會像我一樣感謝學校，慶幸自己在這樣的環(huán)境中走好每一步�，F(xiàn)在的大家，與其抱怨學校的管理，不如學著過有規(guī)律的生活，你早一步適應，你就比別人多了一點機會。你們才剛剛開始，等待你們的未來一定很美好，一定嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)定和要求。請記住，當我們畢業(yè)以后，我們能從學校帶走的，也許不只是知識，還有習慣，是你受用一生的財富。
除了嚴格的管理，母校讓我收獲最多的還有她的學術氛圍。學校有那么多優(yōu)秀的老師，他們帶給我的，也不僅僅是知識，還有對知識的追求和學習的能力�，F(xiàn)在我特別感謝那些給我上過課的老師，感謝他們?yōu)槲业娜松狭艘荒ň省Ｋ酝瑢W們，你們應該慶幸你們能在這樣一所學校度過自己寶貴的高中年華。也祝愿你們能擁有美好的未來！
同學們，宋堯以自己真實的感受告訴我們，優(yōu)異成績背后支撐的正是良好的習慣。讓我們吸取學長們的經(jīng)驗和忠告，養(yǎng)成良好的習慣，抒寫美好的人生！
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇2
敬愛的領導、老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是——《習慣決定命運》。
20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”加加林的這一動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
好習慣成就了一位舉世聞名的宇航員。
英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”.可見，養(yǎng)成各種良好的行為習慣、學習習慣在人的整個一生中起著著至關重要的作用。良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。一個養(yǎng)成好習慣的人，他更容易在生活和競爭中獲得機會，被人們關注和贊賞。
高中階段仍然是形成習慣的關鍵時期，在這段期間里我們要逐漸克服不良習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣、學習習慣，這將會使我們受益終身。
習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。
那么我們在學習、生活中要養(yǎng)成哪些好習慣呢？
例如，在學習中要提前預習、專心聽講、愛提問題、及時改錯、勤于動筆、認真書寫；而在生活中要做到心態(tài)積極、孝敬老人、勤儉節(jié)約、持之以恒、充滿自信、誠實可信；此外我們還應該養(yǎng)成使用禮貌用語、雙手接遞長輩的東西、坐有坐相站有站相、禮貌待客等好習慣。
一個有好習慣的人，就如一株蘭花，溫柔的外表下，有著不凡的.氣質，讓人尊敬。
一個所有人民都養(yǎng)成好習慣的國家，必然使人尊重，使人敬佩，在國際舞臺上也將發(fā)揮巨大的作用。正如下面這首詩所言：
好習慣，是我們言行的導師。
好習慣，是描繪人生藍圖的五彩筆。
讓我們，點燃好習慣的心靈之燈。
播種行為，收獲習慣；
播種習慣，收獲性格；
播種性格，收獲人生！
我的演講到此結束，謝謝大家�。ň瞎�
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《習慣決定命運》。
習慣，可以主宰人的一生，播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種命運。如果說人生是飛馳的列車，習慣就是綿延的鐵軌，把每個人帶向遠方，但不同的是，前方可能是天堂，也可能是深谷。因此，人從幼年起就應該培養(yǎng)一種好習慣。好的習慣會給你帶來掌聲和收獲，引你走向成功。壞的習慣會給你帶來貧窮和苦難，甚至把你引向深淵。重要的是，習慣掌握在自己手中。
我們應該養(yǎng)成那些良好習慣呢？
1、提前預習。先對所學的知識有大概的了解，便于老師講時能跟上節(jié)奏。有效的提前預習在整個學習過程中起著非常重要的作用。
2、專心聽講。嚴格要求并經(jīng)常提醒自己在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。
3、獨立思考。對不能解決的問題要采取聯(lián)想、翻閱、自己動手查找等方式引導自己獨立思考問題，重要的不是明白一道題怎么解決，而是要懂得解決問題的方法，培養(yǎng)獨立思考的能力。
4、認真細致。作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成。要求內容正確，書寫工整，按時完成。提高正確率與責任感，從小開始，就應養(yǎng)成檢查的良好習慣。對所學的新知識，通過思考找出它與以前所掌握的知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使知識形成體系，從而加深理解和記憶；對于思考過程中發(fā)現(xiàn)的不懂、不理解的問題，及時向別人請教。
5、嚴格執(zhí)行學習計劃、定時定量的學習習慣。定時學習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了該學習的時候就學習。知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”講的就是這個道理。因此說，定時學習是完成學習計劃的前提。
6、勤勞自立。力所能及的事應試著自己做，首先以平時的家務勞動開始訓練，不應該衣來伸手，飯來張口。
7、尊敬師長。老師可以說是我們的文化父母，老師把每個學生看做自己的孩子。因此，我們應尊敬師長，見到老師要問好，和老師談話應起立，遞交東西應雙手遞交，不辱罵老師，即使與老師發(fā)生沖突，也應作出必要的讓步，做到最起碼的尊重。
8、講究衛(wèi)生。不隨地吐痰，亂扔垃圾，亂踩草坪，把學校當成自己的家一樣愛護，做一個文明衛(wèi)生的中學生。
9、約束自己。人的行為，很大程度上受情景的因素的影響。比如，一個中學生，已經(jīng)認識到打游戲的負作用了，不想再打游戲了，可是，一走進游戲廳就忘乎所以了，就把持不住自己了。因此，在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不是十分強的情況下，應從控制自己的活動時間、活動空間入手，來約束自己的行為。在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排適當有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動范圍，歌廳，游戲廳，錄像廳等娛樂場所，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘，也不要去。在教師的提醒、引導下，逐漸的由被迫遵守，形成一種習慣遵守，再經(jīng)過繼續(xù)的堅持，最終變成自覺遵守。
不要再猶豫彷徨，立即行動起來，用實踐代替空想，用勤奮代替懶惰，用縝密代替馬虎，用堅強代替懦弱，用積極進取代替安于現(xiàn)狀，用開拓創(chuàng)新代替保守固執(zhí)，用奮發(fā)向上代替無所事事，摒棄過去的壞習慣，養(yǎng)成良好的習慣，我相信，終有一天，習慣的力量會把我們的生命之舟推向成功的彼岸！
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇4
最近我認真拜讀了教育專家孫云曉著作的《習慣決定孩子命運》一書，在書中他闡述了教育孩子的核心是什么？（是教育孩子的核心是培養(yǎng)健康的人格）什么是習慣？（就是人的行為傾向）怎樣培養(yǎng)良好的習慣？教育孩子的前提是了解孩子等等。作者將自己數(shù)十年的真實體驗，生動的事例在平白如實的語言中，給了我許多的啟發(fā)感悟。
孫教授在談到習慣培養(yǎng)時，他說，兒童時期最重要的目標是培養(yǎng)好的習慣。幼兒園是一個人養(yǎng)成習慣的關鍵時期、最佳時期。我們教育的核心不是傳授知識而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎。所以作為一名幼兒教師應該清楚地明白幼兒教育其實就是養(yǎng)成教育�？茖W大師愛因斯坦曾經(jīng)說過：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學校里所學的一切，那么留下來的就是教育�！币部梢哉f“忘不掉的才是素質”，而習慣培養(yǎng)正是忘不掉的最重要素質之一，習慣的養(yǎng)成教育是真正的教育。俄羅斯教育家烏申斯基說，習慣是我們存放于神經(jīng)系統(tǒng)中的資本。你有了好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息。你有了壞的習慣，你一輩子都償還不完它的債務。大量事實證明，習慣如何常�？梢詻Q定一個人的成敗�！按髮W生找工作由于面試時亂翻別人的東西而未被錄取”，真是一個深刻的教訓�。≡谖覀兊闹車话阌兴鳛榛蛘哒f有所成就的人士，他們往往都有好的習慣，如有時間觀念，做事有始有終，講衛(wèi)生，認真對待每一件事不管是大事還是小事等等，而且這些習慣都是打小養(yǎng)成的。作為幼兒教師，有責任抓住教育的最佳時機，從小抓起，從點滴小事抓起，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣，并牢記“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�
如何培養(yǎng)孩子的良好習慣呢？孫教授說首先要認識到培養(yǎng)良好習慣的重要性，要把培養(yǎng)習慣作為首要的教育任務教育目標來完成。其次，要對班級的孩子制定切合孩子年齡特點的規(guī)范，并得到孩子與家長的支持認可。第三，要樹立榜樣。孩子畢竟小，喜歡模仿。作為教師父母要給孩子樹立表率，用榜樣給孩子樹立心中的偶像。第四，培養(yǎng)習慣要持久堅持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，貴在堅持。第五，要及時給予評價，讓孩子清楚地認識到好與不好，對與不對。這些對我們幼兒教師的日常教育起到很好的指導作用。
孫教授說教育的前提是了解孩子。只有了解了孩子的年齡特點，生活經(jīng)驗、興趣愛好，行為特點才能做到有的放矢，才能收到事半功倍的教育效果。全部兒童教育的使命可以用八個字來概括，那就是“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童”。發(fā)現(xiàn)兒童就是發(fā)現(xiàn)兒童的成長規(guī)律，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。解放兒童就是解放兒童的手腳、解放兒童的思想、解放兒童的身心。在我們教育的過程中要時刻記住多讓孩子們積累經(jīng)驗，參與到生活實踐中，努力實踐生活即教育，教育生活化。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇5
初讀《習慣決定孩子命運》一書，我感到受益頗深。
作者展示了“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風輕松活潑，通俗，實用，培養(yǎng)孩子良好的習慣確實非常重要。
《習慣決定孩子命運》這本書里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習慣是健康人格之基；教育孩子的`前提是了解孩子；愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；兩代人互相學習共同成長；提高父母的教育素質刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性、習慣培養(yǎng)的重點與指標、怎樣培養(yǎng)良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習慣、繼承中華民族重視習慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)。
《習慣決定孩子命運》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；心理健康教育的內容與方法；科學為安、強壯為康；
孩子在小學階段養(yǎng)成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養(yǎng)成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。
“不要把孩子的特點當缺點！要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”
書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應該幫助和引導孩子們養(yǎng)成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇6
古今中外，人人渴望成功，而“望子成龍”、“望女成鳳”更是一代又一代父母的夢想。可是，當許多人實現(xiàn)了追求的目標時，卻痛苦地發(fā)現(xiàn)，這成功早已吞噬了自己的幸福。這本書給我的啟示就是：成功固然離不開適當?shù)耐庠谛问�，但更取決于內心的實質感受。也可以說，成功的真正內涵是幸福。幸福即成功，而和諧即幸福。每一個成功的家庭與學校必定會有一個顯著特征，親子之間、師生之間、同伴之間平等和諧，兩代人相互尊重相互學習，共同成長。
正如書中所說的，教育的核心就是培養(yǎng)孩子健康的人格，而健康的人格必須從培養(yǎng)良好習慣開始。人的一生都是養(yǎng)成良好習慣、改正不良習慣的過程，但是，3~12歲是養(yǎng)成良好習慣的關鍵期和最佳期。所以，“成功計劃”就是良好習慣的培養(yǎng)計劃，教子成功之路就是培養(yǎng)良好習慣之路�？墒窃鯓优囵B(yǎng)孩子的良好習慣呢？本書以現(xiàn)代教育的專業(yè)理論結合生活中孩子的實際問題非常生動地闡述了培養(yǎng)孩子應注意的問題，指出許多父母在教育過程中容易出現(xiàn)的錯誤理念和方法，看過這本書后，使我更加深刻地感受到做一個懂教育的合格的父母對孩子的影響是多么重要！
我希望更多的父母、教師都能看看這本書，從中學習一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動起來，提高自己，為孩子的幸福未來努力吧！
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇7
拿到這本書仔細慢慢閱讀。本書作者蒙謹通過自己教育的一雙兒女的實踐，用身邊的小“案例”，向父母展示“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風輕松活潑，通俗，實用。在讀過這本書后，我感到受益頗深。
家庭教育是教育中最核心的部分，現(xiàn)在的家長對孩子有太高的期望值，只重視成績和分數(shù)，對習慣教育有所忽視。習慣對孩子的生活，學習還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用。
本書介紹了家長應該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個榜樣，讓孩子從而養(yǎng)成良好的做人，做事，學習，生活，心理習慣，以及如何讓糾正孩子的壞習慣的切實有效地方法。
安靜下來想想自己在生活中在培養(yǎng)孩子行為習慣中缺少方法和技巧。從本書中我學到很多親子教育方法，雖然現(xiàn)在Eric才剛滿2歲，這卻是培養(yǎng)孩子行為習慣的關鍵時期。
本書中有很多很好的例子，比如把積木放進玩具箱-培養(yǎng)責任心的習慣，我也為孩子買過很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。這反過來想想很不好，本身作為父母在平時生活中的言行就對孩子起到了示范作用。這樣一來孩子本來就不知道如何去做，作為媽媽，更應該給孩子起到榜樣作用。還有在書中提到家庭成員保持一致性，這一點我也沒有深入思考過，也曾苦惱過。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛孩子，我們對一定問題上也存在分歧。又一次Eric從外面學了一句罵人的臟話，我知道其實孩子并不知道這是臟話，但是他奶奶還炫耀給我，認為他孫子長本事了，這么小這樣的話也會說，但是孩子一說我就火冒三丈，大聲訓斥還扭他嘴，一遍遍告訴他這是臟話，說臟話的孩子并不是好孩子，并平心靜氣地告訴他奶奶，老人當時還固執(zhí)地認為孩子小，大了就不說了。我還讓老公給婆婆講道理，這場教育之爭才算平息。從這本書中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時候事情太小了，我們父母在忙碌中忽視了，其實父母的一言一行，一舉一動都在時刻影響孩子的未來。教育孩子并不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的，這就需要父母掌握大量的教育理論知識，并注重實際生活教育。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇8
閑暇時間，通過朋友的介紹，我將《習慣決定孩子命運》這本書仔細的看完了，收獲頗多�！读晳T決定孩子命運》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；心理健康教育的內容與方法；科學為安、強壯為康；指導孩子用好媒介；學會消費是孩子的必修課；兩代人互相學習共同成長；提高父母的教育素質刻不容緩。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到"什么是習慣？習慣的重要性；習慣培養(yǎng)的重點與指標；怎樣培養(yǎng)良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習慣；繼承中華民族重視習慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)"。對呀，習慣不同，就是素質不同，用父母的好習慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。孩子應該養(yǎng)成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養(yǎng)成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。有個孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。書中講到有六法：第一就是循序漸進；"有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點是持之以恒。"不要把孩子的特點當缺點！要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！"書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應該幫助和引導孩子們養(yǎng)成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治學生的不良行為習慣，越早越好！就需要引起家長和老師的注意和高度重視。這本書對我的工作幫助也很大的！教他認識自己，懂得接納自己，學會控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應該幫助和引導孩子們養(yǎng)成許多良好的習慣！書中強調得對：提高父母的教育素質刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現(xiàn)的心理障礙多，那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩(wěn)定心理健康。因為在家里吃飯吃的是親情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫作業(yè)，他會心理上感到很安定。整本書就讀完了，用第240頁的最后一段話來總結和概括：一個家庭如果不重視習慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；同樣地，一個中學，如果不重視習慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學。所以說：讓我們來很好地讀懂"孩子"這本書。我們如果是做一個明智的父母就要不斷的學習，與孩子相互學習，共同成長，我們會越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！書的最后說到：。我們說教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎此書取名為《習慣決定孩子命運》不只是針對書的內容，也向各位父母和老師說明了一個真理：你如果養(yǎng)成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇9
《習慣決定命運》這本書共介紹了可以受益終身的14個好習慣，我對其中三個有較深的感觸，它們就是勤儉的習慣、積極主動的習慣和參與的習慣。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣隋文帝楊堅在稱帝后曾經(jīng)說過：我什么都不擔心，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆轍，所以我必須時刻提醒自己處處注意節(jié)儉，把國家治理好，百姓才會擁護我。勤能興家，廉可富國，隋文帝以身作則。相反，隋煬帝的生活是很奢華的，導致其坐吃山空，成為亡國之君。
人人都必須要注重勤儉節(jié)約，要知道，再多的東西也有被用完的時候。假如這個世界上所有的資源都被用光了，那會是什么樣子呢？若不想過上這樣的生活，我們就應該從現(xiàn)在開始，立刻行動，為國家節(jié)約一點資源，讓未來更加美好、更加繁榮。
養(yǎng)成積極主動的習慣培養(yǎng)積極主動的習慣，精髓就在于承諾與責任，一個敢于承諾、敢于負起責任的人，強烈的自尊心和使命感就會驅使他采取積極主動的方式去達成自己的目標。在不斷的承諾與達成的過程中，信用、信心以及影響圈都會持續(xù)擴大，從而實現(xiàn)能力的不斷提升，最終可以將積極主動吸收為自己的一個優(yōu)秀習慣，從中受益終身。
養(yǎng)成參與的習慣在現(xiàn)代社會中，每個人都應該重視在團隊工作中的重要性，把自己和團隊結合得完美無缺，充分發(fā)揮自己在團隊中參與的習慣。要知道社會就像一個大機器，必須把自己看做是一顆不可缺少的螺絲釘，在參與中獲得快樂。
通過這本書讓我體會到習慣的力量是無窮的，也發(fā)覺工作對我而言不僅僅只是體現(xiàn)自身價值的一個方面，也是我對生活的一種表現(xiàn)形式。我們應該養(yǎng)成良好的習慣，讓自己變得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇10
有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。只有養(yǎng)成一個良好的習慣，才能收獲一種別樣的命運。習慣對于我們的學習，也有很大的作用。養(yǎng)成一個良好的習慣將使我們終身受益。但我小時候卻是一個沒有好習慣的人，但直到那件事后，我才知道了習慣的重要性。“耶!”又放國慶假了。我又可以好好享受幾天好日子了。七天!七天!我該怎么玩呢?我的電視，我的游戲，我的小說……”一放學回家我就手舞足蹈地對著媽媽念念叨叨的。媽媽從廚房走出來，瞥了我一眼，訕訕的說“放國慶假你最好先把作業(yè)做完，再好好玩，別一天想著看電視。你想把作業(yè)……”我聽著媽媽的嘮叨耳朵都要起繭了，連忙應和道“知道了，知道了。”可心里卻想著：管他的呢，反正假期還長著，慢慢做。想到這里，我的嘴角不禁往上揚了揚，又一蹦一跳地回房間放假幻想著幾天美好的假期。放假的第一天：“哈哈哈!這段太搞笑了”“嗚嗚嗚，這一段太感人了!”……
第一天假期，我看了一天電視，就這么匆匆地過去了。媽媽回來“：你今天就看了一天的電視?做作業(yè)了嗎?”“反正還早著呢，我明天再做”屋里傳來我因疲憊而慵懶的聲音。媽媽白了我一眼，只好無奈地走了。放假第二天：“殺殺殺!沖呀!”第二天，我就在電腦的陪伴下，度過了我自認為愉快的一天。媽媽晚上回來：“你怎么玩了一天游戲，作業(yè)又沒做，明天不準再玩了!”我聽見媽媽那斬釘截鐵的聲音，也不再敢造次，只好點頭答應了。不是還有我的親密伙伴--小說嗎?怕什么。自然而然，我的第三天假期，就是小說陪我度過了。媽媽回家看見我這樣，火氣就來了，好像頭上都燃燒著火苗。她沖我說道：“你又沒做作業(yè)!你明天最好給我老老實實的在家做作業(yè)，我回來要檢查。”我見媽媽火氣大了，也知趣地點了點頭。放假第四天：“好吧，今天就聽媽媽的話，做作業(yè)吧。”……
半小時后，：“這道題怎么做呀?算了，不做了，還是繼續(xù)我的小說吧!嘻嘻!”放假第七天：今天是最后一天了，要怎么玩呢?我正想著各種各樣的玩法，“啊!”我突然發(fā)現(xiàn)一件很重要的事--作業(yè)還沒做完。我立刻坐到書桌前，看有哪些作業(yè)沒做“居然只做了五道題，還有這么多，”我一邊看著記錄作業(yè)的小本子，一邊驚呼道“語文、數(shù)學、英語--居然連美術都有!我要崩潰了。”可是有什么辦法呢?只好坐在桌前慢慢做。九點……十四點……十七點……
我邊做還邊念叨著：“玩的時候，怎么沒覺得有這么多作業(yè)，什么時候才能做完那吶?“終于在凌晨一點時，我把作業(yè)做完了，第二天才得以交差。這件事后，我才知道養(yǎng)成一個良好的習慣有多么重要。這還是一件很小的事，所以我們要從小事做起，養(yǎng)成一個良好的習慣，今后才不會因為一些小事，而釀成大錯。命運不取決于上天，而取決于習慣。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇11
細節(jié)決定成敗白蟻確實可以造成長堤潰決的后果，必須進行科學、細致的觀察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和對細節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果。
細節(jié)的實質看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
從小事做起密斯·凡·德羅是20世紀世界四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只說了五個字“魔鬼在細節(jié)”。他反復強調的是，不管你的建筑設計方案如何恢弘大氣，如果對細節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細節(jié)的準確、生動可以成就一件偉大的作品，細節(jié)的疏忽會毀壞一個宏偉的規(guī)劃。習慣決定命運案例1：
北京有一家外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。但誰都沒想到最后一關碰到了麻煩。這一關是什么呢？總經(jīng)理要親自面試。
一見面，總經(jīng)理就對大家說：“很抱歉，年輕人，我今天有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我�。俊�
年輕人說：“沒問題，總經(jīng)理，你去吧，我們等您�！笨偨�(jīng)理走后，這些躊躇滿志的年輕人圍著總經(jīng)理的大寫字臺很有興趣，寫字臺上文件一摞，信一摞，資料一摞。結果，大家是你看這一摞，我看這一摞，沒有一個閑著的�？赐炅诉�互相交換看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，總經(jīng)理說：“面試已經(jīng)結束。”年輕人很奇怪，說：“沒有啊，我們在等您，還沒開始面試呢？”
總經(jīng)理平靜地說：“我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取，因為本公司不能錄取那些亂翻別人東西的人。”
這些年輕人目瞪口呆，全傻了。因為從小到大，就很少聽說過不能亂翻別人的東西，所以，在不知不覺之中痛失了這個機會。
一個壞習慣使你喪失了良機，而一個好習慣則使你走向成功。案例2：
20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。案例3：
培根說：人們的行動，多半取決于習慣。一切天性和諾言，都不如習慣有力，在這一點上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。除此以外，幾乎所有的人力都難戰(zhàn)勝它。即便是人們賭咒、發(fā)誓、打包票、都沒有多大用。
習慣是可以主宰人的一生，從小就該建立一種好習慣。幼年學習語言，輕松又自如，中年以后就很困難，這是一種習慣。
3~12歲是一個人養(yǎng)成良好習慣的最佳時期。兒童成長是由四塊基石決定，即自信、興趣、習慣、能力。自信產(chǎn)生興趣，興趣養(yǎng)成習慣，習慣化為能力，而核心是人格。
著名心理學家威廉·詹姆士：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。
伊克戰(zhàn)爭有個特點，由于失誤，美國兵打死英國兵挺多的，但是英國兵打死美國兵并不多，大家說這美國兵怎么回事？這美國兵真的對英國兵刻骨仇恨？那恐怕不是。這個跟他們的教育有關系，美國老師對學生采取過于寬松的態(tài)度，比方說，老師問：“五加一等于幾？”學生回答：“五加一等于七。”老師會說：“差不多，差不多�！彼苌倥u，而是鼓勵，五加一等于六，跟七差不多，所以美國人容易馬馬虎虎，馬馬虎虎的事情特別多。英國就比美國嚴謹?shù)亩�，德國人那就更嚴謹。德國的父母教育孩子就非常有意識。孩子心血來潮：“爸爸，我明天想去爬山�！卑职植粫f“NO”或“YES”，他會說：“你的計劃呢？你準備怎么去呀，跟誰去呀，帶不帶午餐，到哪個地方去？”“我還沒有想過�！备赣H就會說：“你沒想過的事不要說�！钡聡颂貏e講究孩子做計劃，老問你的計劃呢？這些習慣就使得德國人非常嚴謹。所以習慣的培養(yǎng)是非常重要的問題。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇12
閑暇時間，我看了《習慣決定孩子命運》這本書，收獲頗多。
《習慣決定孩子命運》這本書講了教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格，良好習慣是健康人格之基，多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子，愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；心理健康教育的內容與方法；科學為安，強壯為康。其中讓我受益的是講到“什么是習慣？習慣的重要性，習慣培養(yǎng)的重點與指標；怎樣培養(yǎng)良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習慣，繼承中華民族重視習慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)。”對呀，習慣不同，就是素質不同，用父母的好習慣影響孩子和養(yǎng)成愛讀書的習慣終身受益！提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇13
喬布斯曾說過：“如果一個人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習慣，后30年習慣成就了你�！�
每一個人都會有在長期生活中不知不覺養(yǎng)成的各種習慣。一個，兩個；好習慣，壞習慣，而我們亦是在不知不覺中被習慣操控。習慣，能成就一個人，也能毀滅一個人。
這里有一個膾炙人口的故事
三國末期，魏國統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國城池之后，有一個將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個將軍揮起長槍便要向塑像刺去，忽然，這個將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊子。他拿起這本小冊子并翻開了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁寫著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺得諸葛亮一個死人了，能有什么能耐？他用手沾了點唾沫，一頁一頁的將書翻開，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊子，拾起長槍，變刺向了塑像，槍頭即將挨上塑像時，他卻口吐白沫，仰面而倒。
原來，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國之后，他定會來尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊子，冊子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊子的邊角上來回的抹，結果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書時這個不起眼的小習慣。
可見，習慣是一種頑強的力量，習慣可以使人的未來一片光明，也可以使人跌入萬丈深淵。
《習慣決定命運》國旗下講話稿 篇14
著名教育家烏申斯基說：“如果你養(yǎng)成好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息;如果你養(yǎng)成了壞的習慣，你一輩子都償還不盡它的債務;壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產(chǎn)……”而美國成功學大師拿破侖·希爾也說：“習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人”，由名人的教誨，我們不難得出：習慣決定命運。
縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。王羲之每日堅持練字，終成書法大家;馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎;馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力。而他們取得的偉大成就也正印證了愛因斯坦的那句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！�
有人曾對百余名杰出青年的童年進行研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，除了人格因素外最重要的原因，是他所具有好的學習和生活習慣。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰。人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)。
良好的習慣是海風，為遠航的水手，鼓起航行的風帆;良好的習慣是綿綿的春雨，為干涸的麥苗，澆灌出勃勃的生機;良好的習慣，是突破黑暗的朝陽，帶來一縷縷勝利的曙光;習慣決定命運，命運主導人生，我們的人生必會因為好的習慣更加絢麗出彩!