上周六，爸爸媽媽帶我去上海體驗(yàn)了磁懸浮列車。我們首先坐地鐵2號(hào)線到龍陽路站，那里有磁懸浮列車的站點(diǎn)。磁懸浮車票分為單程票和往返票，分別是50元和80元。不滿1、3米的兒童免票。我們很幸運(yùn)，只等了一會(huì)列車就進(jìn)站了。磁懸浮列車的車身和地鐵很像，但是要比地鐵短，只有五節(jié)車廂。進(jìn)到車廂后，媽媽幫我挑了一個(gè)靠窗的座位。車窗很大很明亮，坐在窗邊，窗外的景色一覽無余，美景盡收眼底。
過了一會(huì)，列車緩緩開動(dòng)了。爸爸讓我看車廂前段顯示屏顯示的速度。只見數(shù)字一直在上升，10km/h……100km/h……200km/h，最終穩(wěn)定在300km/h。但是我坐在車?yán)铮⑽从X得車子因?yàn)樗俣鹊纳仙蓄嶔�，仍然很平穩(wěn)，只是可以從窗外變換的越來越快的風(fēng)景感覺到速度的變化。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們來到了聚龍小鎮(zhèn)體驗(yàn)種田插秧等活動(dòng)。
在教官的帶領(lǐng)下，我們先進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)項(xiàng)目——獨(dú)輪車運(yùn)糧。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每隊(duì)隊(duì)員都要參與運(yùn)糧，全隊(duì)率先運(yùn)完糧食的小組獲勝。而我們“狼牙隊(duì)”個(gè)個(gè)像飛毛腿似的，雖然獨(dú)輪車剛開始“不聽話”，東倒西歪的，但為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，大家團(tuán)結(jié)一致，互相鼓勵(lì)。經(jīng)過隊(duì)員們的共同努力，時(shí)間還沒有過半，糧食就成功運(yùn)完了。從這個(gè)項(xiàng)目中我體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”只要大家目標(biāo)一致，齊心協(xié)力就能克服所有的困難，那勝利的曙光就不會(huì)離我們太遠(yuǎn)！
接下來，教官布置第二個(gè)項(xiàng)目——插秧。這是今天的重頭戲，也是我期待許久的事。當(dāng)我按照教官的方式進(jìn)行操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)說跟做根本就不是一回事。首先我的腳卡在土里，無法動(dòng)彈，其次我把秧苗插得太深了。就在我的耐心快要沒有的時(shí)候，隊(duì)友們及時(shí)給我鼓勵(lì)，我也靜下心來看別人的插秧方式，工夫不負(fù)有心人，最后終于成功壓好秧苗。從這個(gè)項(xiàng)目中我體會(huì)到農(nóng)民伯伯生活的不易和辛苦的勞作，想起之前對(duì)糧食的浪費(fèi)，我要改變這個(gè)缺點(diǎn)，要愛惜現(xiàn)在的生活。
今天下午，天氣不錯(cuò)，我去少圖參加了李老師的繪本課堂。突然，岑巖、王棟、聞天宇不約而同地向我走來。原來，他們也來聽繪本，我們互相打招呼后，就認(rèn)真地聽繪本了。
李老師繪聲繪色的講起了《怪獸的字典》。故事講了大頭怪獸把它字典里的“困難”兩個(gè)字用涂改液涂抹掉了，它的一生就變得很容易了。小動(dòng)物們都效仿它，也把字典里的“困難”兩個(gè)字用涂改液涂抹掉了。其實(shí)困難不會(huì)因?yàn)橥扛牡舳В且驗(yàn)榇蠹易约簞?dòng)腦筋才能解決困難。
這一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)特別有趣，主題是學(xué)做魯菜，任務(wù)是自己做一道菜，并把過程用相機(jī)錄下來。聽了這些，同學(xué)們議論紛紛：“太好了，我可以做我最拿手的可樂雞翅了！”“啊，我可不會(huì)做什么菜！”“到底做什么菜好呢？”而我，則在心里盤算著：要不然就做蒜菜炒雞蛋吧，然后讓媽媽來錄像。好嘞，就這么辦。
我將錄制的時(shí)間定在了星期六中午，地點(diǎn)嘛，就在自家廚房。接著，我又準(zhǔn)備了相應(yīng)的食材：蒜菜、雞蛋、蔥和鹽。當(dāng)然，還有一項(xiàng)最重要的東西——相機(jī)。一切準(zhǔn)備就緒，開始啦！我將蒜菜擇好，并將它切成丁，又將蔥切好。正準(zhǔn)備下鍋時(shí)，媽媽說：“等等，相機(jī)還沒調(diào)好呢！”啊!為了將這一過程完美地記錄下來，我不厭其煩，又做了一遍。開始炒菜了，我將油倒進(jìn)鍋里，燒了一會(huì)兒，將切好的蔥花放進(jìn)鍋里，“呲啦”一聲，有幾滴濺到旁邊的盤子上，我小心翼翼地用手抓住鍋的把手，生怕有油落在自己身上。我把蒜菜倒進(jìn)鍋里，翻炒幾下后，加上鹽，接著在媽媽的指導(dǎo)下打了3枚雞蛋，讓雞蛋和蒜菜混合均勻，等雞蛋呈金黃色后，再翻炒另一面至金黃色。這樣，就可以盛出來了。一切大功告成，菜完成嘍!
朋友，兩分鐘到底有多長(zhǎng)？
有人說，兩分鐘就是120秒；有人說，兩分鐘就是跑400米用的時(shí)間；有人說，分針走過120度就是兩分鐘的時(shí)間；還有人說，兩分鐘就是4個(gè)30秒紅燈的時(shí)間……
剛上課時(shí)，老師就給我們每個(gè)人發(fā)了稿紙，給我們布置了兩個(gè)任務(wù)，寫在稿紙反面。任務(wù)1：默寫《登鸛雀樓》，任務(wù)2：默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，隨后，便開始了計(jì)時(shí)。
我們都快速寫了起來，我的字早已不是平時(shí)的樣子，變得潦草無比。中間還被媽媽打斷了。隨后，我又短路了8秒，才繼續(xù)寫了起來。旁邊的同學(xué)也都在快馬加鞭。有的還不停抱怨著：“兩分鐘也太短了，這怎么能寫得完？”周圍一片鬧嚷嚷的，不用看也能夠知道，大家應(yīng)該都愁眉苦臉，字快不成樣兒，飛上天！
“時(shí)間到！”隨著老師一聲令下，我門只好“戀戀不舍”地放下了筆。我數(shù)了一數(shù)，一共有67個(gè)字，我才寫完了其中的52字，這兩分鐘也過得太快了吧！
時(shí)間不多，第二個(gè)游戲是"金雞獨(dú)立”，然后雙手展開，看誰能堅(jiān)持到兩分鐘。“開始！”我們紛紛擺好了姿勢(shì)。才剛過了我預(yù)估的30秒（實(shí)際10秒吧），就有人忍不住跳了起來，想繼續(xù)保持平衡。又過了我預(yù)估的50秒（實(shí)際20秒吧)，我們就紛紛吵了起來：“這還沒有到兩分鐘？老師是騙我們的吧！”我的手逐漸也撐不住了，我微微活動(dòng)了一下，又“原封不動(dòng)”地站在那里。到了我預(yù)估的兩分鐘時(shí)（實(shí)際1分鐘），老師才告訴我們：“1分鐘過去了。”我松了一口氣，已經(jīng)過去一分鐘了。但是我的腳也感覺到了一陣酸痛，剩下的60秒鐘，我?guī)缀醵际情]著眼睛做完的。
早晨起床的時(shí)候媽媽精神飽滿的對(duì)我說：“你今天到店門口賣東西，只要你賣出一部手機(jī)或賣一塊兒童手表就給我十元錢的酬勞。”媽媽說：“只要擺一上午就可以。”我高興地跳起來喊：“太好了！”
起床，收拾完跟媽媽來到店里。媽媽幫我把物品準(zhǔn)備好，擺到店門口。由于是節(jié)假日，擺攤的人不少，逛街的人也蠻多。我就戴上遮陽帽坐在炎熱的太陽下，開始叫賣，跟路人賣力的介紹兒童手表的好處。過了一會(huì)兒，來了個(gè)人在我攤位停下，好像要買，我就學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子問他：“請(qǐng)問你有什么需要的？”那個(gè)人笑笑說：“小朋友，我什么也不要，就是看看。”